O estudo SEROCoV-Escolas ganha o Prix Médecine et Société
O Departamento de Saúde e Medicina Comunitária da Universidade de Genebra atribuiu o Prémio Medicina e Sociedade deste ano. Prémio Medicina e Sociedade ao estudo intitulado "Transmissão de infecções por SARS-CoV-2 em escolas primárias e creches no cantão de Genebra: um estudo epidemiológico, virológico e serológico (SEROCoV-Schools) ", apresentado pela Dr.ª Elsa Lorthe, Pre Silvia Stringhini, Pre Isabella Eckerle, Mathilde Bellon e Dr.ª Julie Berthelot.
O objetivo do Prix Médecine et Société é incentivar iniciativas com impacto social no seio da comunidade hospitalar universitária de Genebra. A Professora Samia Hurst, bioeticista e médica, e os outros membros do júri não conseguiram decidir entre dois projectos que foram descritos como "bastante notáveis", atribuindo o prémio ao projeto de Victor Taramarcaz e Tara Herren "Motivar os estudantes de medicina do primeiro ano da Unige a tornarem-se socorristas ".
Recorde-se que o projeto SEROCoV-Schools foi lançado no verão de 2020 com o objetivo de descrever a dinâmica de transmissão do SARS-CoV-2 nas escolas primárias e nos infantários e avaliar o risco de introdução do vírus nas casas das crianças. O estudo foi realizado entre março de 2021 e junho de 2022 em duas escolas e três creches do cantão de Genebra, envolvendo 24 turmas de crianças com idades compreendidas entre os 1-2 e os 6-7 anos, acompanhadas pelas respectivas equipas educativas e docentes. Um total de 400 pessoas participaram no projeto SEROCoV-Escolas durante a pandemia de COVID-19.
Combinando dados epidemiológicos, virológicos e serológicos, o estudo demonstrou a rápida propagação das infecções nas escolas (transmissão de criança para criança e de criança para adulto) e a introdução do vírus nos lares (incluindo os pais vacinados), de forma mais acentuada a cada nova variante. O estudo concluiu que as crianças pequenas parecem ser uma fonte importante de infecções extra-familiares e desempenham um papel fundamental na transmissão comunitária. Constituem um reservatório potencial da doença, agora que a maioria da população adulta e adolescente foi vacinada.
- Um impacto científico e social reconhecido a nível local, nacional e internacional
A equipa do SEROCoV-Escolas desempenhou um papel fundamental no apoio e na informação das escolas e das famílias durante um período de stress marcado pela mudança de políticas e medidas por vezes difíceis de seguir e compreender. Nas escolas, o estudo foi também uma forma de transmitir conhecimentos científicos às crianças, nomeadamente sobre os testes, a infeção pelo vírus e o desenvolvimento de anticorpos, utilizando ilustrações criadas para a ocasião e respondendo às suas muitas perguntas durante as visitas. A equipa também transmitiu a ideia de que a ciência e a investigação podem ser divertidas (os palhaços animaram as visitas de inclusão) e realizadas por mulheres, uma vez que a equipa no terreno era exclusivamente feminina.
Este projeto de investigação interdisciplinar é fruto de uma estreita colaboração entre a Unidade de Epidemiologia Populacional do Departamento de Medicina de Cuidados Primários dos Hospitais Universitários de Genebra, o Laboratório de Vírus Emergentes da Universidade de Genebra, o Laboratório de Caracterização de Redes Biológicas da Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne, os jovens participantes, os seus pais e o pessoal de várias escolas de Genebra.
Os resultados receberam reconhecimento internacional, graças a várias publicações, incluindo uma na revista Lancet Infectious Diseases.
